Ciência em países recém -industrializados
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O sucesso limitado dos países recém -industrializados
A razão pela qual houve tão poucos cientistas, que fizeram sua marca globalmente, da maioria dos (países recém -industrializados) é parcialmente histórica e parcialmente social, um verdadeiro cientista é nutrido da escola para os estabelecimentos científicos. Somente se houver professores de ciências escolares inspiradas e dedicadas em abundância, haverá um número suficiente de alunos inspirados que gostariam de tomar a ciência como uma opção de carreira e quem pode um dia se tornar um cientista de sucesso.
O fio comum
Um fio comum pode realmente ser discernido no estado da ciência em muitas NICs. Assim, embora se possa dizer que a maioria dos estabelecimentos científicos nas principais NICs está indo bastante bem, nenhum deles foi tão bem -sucedido quanto os países desenvolvidos.
Após a Segunda Guerra Mundial, surgiu uma pequena elite técnica em países em desenvolvimento como Índia, Paquistão, Brasil e Iraque, que haviam sido educados como cientistas no mundo industrializado. Eles lideraram o desenvolvimento da ciência nesses países, presumindo que pressionando as empresas do tipo projetos de Manhattan em energia nuclear, eletrônica, produtos farmacêuticos ou exploração espacial que poderiam saltar o nível de desenvolvimento de desenvolvimento de estabelecimentos científicos em seus países. A Índia, por exemplo, iniciou um programa de energia nuclear que mobilizou milhares de técnicos e custava centenas de milhões de dólares, mas teve sucesso limitado. Embora China, Coréia do Norte, Índia e Paquistão tenham sido bem -sucedidos na implantação de armas nucleares e algumas delas, por exemplo A China e a Índia lançaram programas espaciais bastante bem-sucedidos (por exemplo, Chandrayaan I (sânscrito चंद्रयान -1), que literalmente significa "lua", é uma missão lunar não tripulada da Organização de Pesquisa Espacial da Índia e espera conseguir um veículo automobilístico Na lua em 2010 ou 2011, como parte de sua segunda missão Chandrayaan; Chang'e I, o projeto de sondagem da Lua da China está prosseguindo em pleno andamento de uma maneira bem organizada), o fato é que a maioria dos cientistas responsáveis por essas ações havia recebido sua educação terminal de alguma instituição ou universidade nos EUA ou na Europa. Além disso, quase não houve nenhum ganhador do Nobel na ciência que conduziu a pesquisa que quebra o caminho em um estabelecimento científico nativo.
Ciência no Brasil
A ciência brasileira começou efetivamente no século XIX, até então, o Brasil era uma colônia pobre, sem universidades, prensas, bibliotecas, museus etc. Essa talvez fosse uma política deliberada do poder colonial português, porque eles temiam que o aparecimento de educação educada As aulas brasileiras aumentariam o nacionalismo e as aspirações em direção à independência política.
As primeiras tentativas de ter um establishment científico brasileiro foram feitas por volta de 1783, com a expedição do naturalista português Alexandre Rodrigues, que foi enviado pelo primeiro -ministro de Portugal, o marquês de Pombal, para explorar e identificar fauna brasileira, flora e geologia. Suas coleções, no entanto, foram perdidas para os franceses, quando Napoleão invadiu e foi transportado para Paris por Étienne Geoffroy Saint-Hilaire. Em 1772, a primeira sociedade instruída, a Sociedade Scientifica, foi fundada no Rio de Janeiro, mas durou apenas até 1794. Além disso, em 1797, o primeiro Instituto Botânico foi fundado em Salvador, Bahia. Na segunda e terceira décadas do século XX, as principais universidades do Brasil foram organizadas a partir de um conjunto de escolas médicas, de engenharia e direito existentes. A Universidade do Brasil data de 1927, a Universidade de São Paulo - hoje a maior do país - data de 1934.
Hoje, o Brasil tem uma organização bem desenvolvida de ciência e tecnologia. A pesquisa básica em ciência é amplamente realizada em universidades públicas e centros de pesquisa e institutos, e alguns em instituições privadas, particularmente em organizações não-governamentais sem fins lucrativos. Mais de 90% do financiamento para pesquisas básicas vem de fontes governamentais.
A pesquisa aplicada, a tecnologia e a engenharia também é amplamente realizada no sistema de universidades e centros de pesquisa, contrariamente para países mais desenvolvidos, como Estados Unidos, Coréia do Sul, Alemanha, Japão, etc. Uma tendência significativa está surgindo ultimamente. Empresas como Motorola, Samsung, Nokia e IBM estabeleceram grandes centros de P&D e I no Brasil. Um dos fatores de incentivo para isso, além do custo relativamente menor e da alta sofisticação e habilidades da mão de obra técnica brasileira, tem sido a chamada lei de informática, que isenta de certos impostos de até 5% da receita bruta de empresas de fabricação de alta tecnologia Nos campos de telecomunicações, computadores, eletrônicos digitais etc. A lei atraiu anualmente mais de 1,5 bilhão de dólares em investimento em pesquisa e desenvolvimento brasileiro. As empresas multinacionais também descobriram que alguns produtos e tecnologias projetados e desenvolvidos por brasileiros são significativamente competitivos e são apreciados por outros países, como automóveis, aeronaves, software, fibra óptica, eletrodomésticos e assim por diante.
Os desafios que a ciência brasileira enfrenta hoje são: expandir o sistema com qualidade, apoiando a competência instalada; transferir conhecimento do setor de pesquisa para a indústria; embarcar em ação do governo em áreas estratégicas; Aprimore a avaliação dos programas existentes e inicie projetos inovadores em áreas de relevância para o país. Além disso, a disseminação científica desempenha um papel fundamental na transformação da percepção do público em geral da importância da ciência na vida moderna. O governo se comprometeu a enfrentar esses desafios usando a base institucional e a operação de cientistas qualificados existentes.
Ciência na China
A China era líder mundial em ciência e tecnologia até os primeiros anos da dinastia Ming. Descobertas chinesas e inovações chinesas, como fabricação de papel, impressão, bússola e pólvora (as quatro grandes invenções), contribuíram para o desenvolvimento econômico no leste da Ásia, Oriente Médio e Europa. Uma pergunta que tem sido intrigante muitos historiadores que estudam a China é o fato de que a China não desenvolveu uma revolução científica e a tecnologia chinesa ficou para trás da da Europa. Muitas hipóteses foram propostas que variam do cultural ao político e econômico. argumentou que a China realmente teve uma revolução científica no século XVII e que ainda estamos longe de entender as revoluções científicas do Ocidente e da China em todas as suas ramificações políticas, econômicas e sociais. Alguns como John K. Fairbank são de opinião que o sistema político chinês era hostil ao progresso científico.
Needham argumentou, e a maioria dos estudiosos concordou, que os fatores culturais impediam que essas realizações chinesas se transformassem no que poderia ser chamado de "ciência". Era a estrutura religiosa e filosófica dos intelectuais chineses que os tornou incapazes de acreditar nas idéias das leis da natureza. Os historiadores mais recentes questionaram explicações políticas e culturais e se concentraram mais em causas econômicas. A armadilha de equilíbrio de alto nível de Mark Elvin é um exemplo bem conhecido dessa linha de pensamento, bem como o argumento de Kenneth Pomeranz de que os recursos do novo mundo fizeram a diferença crucial entre o desenvolvimento europeu e chinês.
Assim, não era que não havia ordem na natureza para os chineses, mas sim que não era uma ordem ordenada por um ser pessoal racional e, portanto, não havia convicção de que seres pessoais racionais seriam capazes de soletrar em seus menores Línguas terrenas O Código Divino de Leis que ele havia decretado antes. Os taoístas, de fato, teriam desprezado uma idéia como ingênua demais para a sutileza e a complexidade do universo como a inturavam. Foram encontrados motivos semelhantes para questionar grande parte da filosofia por trás da medicina tradicional chinesa, que, derivada principalmente da filosofia taoísta, reflete a crença clássica chinesa de que experiências humanas individuais expressam princípios causadores eficazes no ambiente em todas as escalas. Como sua teoria antecede o uso do método científico, recebeu várias críticas baseadas no pensamento científico. Embora existam bases anatômicas ou histológicas fisicamente verificáveis para a existência de pontos de acupuntura ou meridianos, por exemplo, medições de condutância da pele mostram aumentos nos pontos previstos.
Hoje, o estabelecimento de ciências e tecnologia na República Popular da China está crescendo rapidamente. Mesmo que muitos cientistas chineses debatem quais acordos institucionais serão melhores para a ciência chinesa, as reformas da Academia Chinesa de Ciências continuam. A idade média dos pesquisadores da Academia Chinesa de Ciências caiu quase dez anos entre 1991 e 2003. No entanto, muitos deles são educados nos Estados Unidos e em outros países estrangeiros.
As matrículas de graduação e pós -graduação da Universidade Chinesa mais que dobraram de 1995 a 2005. As universidades agora têm mais documentos de PRC citados do que CAS no Índice de Citação Científica. Alguns cientistas chineses dizem que o CAS ainda está à frente na qualidade geral do trabalho científico, mas esse líder durará apenas cinco a dez anos.
Vários imigrantes chineses para os Estados Unidos também receberam o Prêmio Nobel, incluindo:, Samuel C. C. Ting, Chen Ning Yang, Tsung-Dao Lee, Daniel C. Tsui e Gao Xingjian. Outros chineses étnicos no exterior que obtiveram sucesso nas ciências incluem o beneficiário da medalha Fields Shing-Tung Yau e Terence Tao e o ganhador do prêmio Turing, Andrew Yao. Tsien Hsue-Shen era um cientista de destaque no Laboratório de Propulsão a Jato da NASA, enquanto Chien-Shiung Wu contribuiu para o projeto de Manhattan (alguns argumentam que ela nunca recebeu o Prêmio Nobel, diferentemente de seus colegas Tsung-Dao Lee e Chen Ning Yang devido ao sexismo pela seleção comitê). Outros incluem Charles K. Kao, pioneiro na tecnologia de fibra ópticos, e o Dr. David Ho, um dos primeiros cientistas a propor que a AIDS foi causada por um vírus, posteriormente desenvolvendo a terapia anti -retroviral combinada para combatê -lo. O Dr. Ho foi nomeado Man of the Year da Time Magazine de 1996. Em 2015, Tu Youyou, um químico farmacêutico, tornou -se o primeiro cientista chinês nativo, nascido e educado e realizou pesquisas exclusivamente na República Popular da China, a receber o Prêmio Nobel de Ciências Naturais.
Ciência na Índia
As primeiras aplicações da ciência na Índia ocorreram no contexto de medicina, metalurgia, tecnologia de construção (como construção de navios, fabricação de cimento e tintas) e na produção e tingimento têxteis. Mas, no processo de entender os processos químicos, levou a algumas teorias sobre processos físicos e as forças da natureza que hoje são estudadas como tópicos específicos nos campos da química e da física.
Hoje, muitos conceitos matemáticos foram contribuídos por matemáticos indianos como Aryabhata.
Realmente não havia lugar para cientistas no sistema de castas indianos. Assim, embora existissem/houve/castas para os brâmanes instruídos, os Warriors Kshatriyas, os comerciantes Vaishyas e os trabalhadores servados Shudras, talvez até os burocratas (os caianos), havia/não é um lugar formal na hierarquia social para um povo que descobre Novos conhecimentos ou inventam novos dispositivos com base no conhecimento recentemente descoberto, embora o temperamento científico sempre tenha sido na Índia, na forma de lógica, raciocínio e método de aquisição de conhecimento. Portanto, não é de admirar que alguns índios aprendessem rapidamente a valorizar a ciência, especialmente aqueles pertencentes à casta brâmane privilegiada durante o domínio colonial britânico que durou mais de dois séculos. Alguns índios conseguiram obter sucesso e fama notáveis, os exemplos incluem Satyendra Nath Bose, Meghnad Saha, Jagdish Chandra Bose e C. V. Raman, mesmo que pertencessem a diferentes castas. A comunicação científica começou com a publicação de uma revista científica, a Asiatick pesquisa em 1788. Posteriormente, a comunicação científica na Índia evoluiu em muitas facetas. Depois disso, houve um desenvolvimento contínuo na formação de instituições científicas e publicação da literatura científica. Posteriormente, as publicações científicas também começaram a aparecer nas línguas indianas até o final do século XVIII. A publicação de literatura científica antiga e livros didáticos em massa começou no início do século XIX. Os termos científicos e técnicos, no entanto, foram uma grande dificuldade por um longo tempo para a escrita científica popular.