Fala

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Produção

Principais artigos: produção de fala e linguística

A produção de fala é um processo inconsciente de várias etapas pelo qual os pensamentos são gerados em enunciados falados. A produção envolve a mente inconsciente, selecionando palavras apropriadas e a forma apropriada dessas palavras do léxico e da morfologia, e a organização dessas palavras através da sintaxe. Em seguida, as propriedades fonéticas das palavras são recuperadas e a frase é articulada através das articulações associadas a essas propriedades fonéticas.

Na linguística (fonética articulatória), a articulação refere -se a como a língua, os lábios, a mandíbula, as cordas vocais e outros órgãos de fala usados ​​para produzir sons são usados ​​para fazer sons. Os sons da fala são categorizados pela maneira de articulação e local de articulação. Local de articulação refere -se a onde a corrente aérea na boca é restrita. Maneira de articulação refere -se à maneira pela qual os órgãos da fala interagem, como o quão próximo o ar é restrito, que forma de airstream é usada (por exemplo, pulmonar, implosiva, ejetivos e cliques), independentemente de as cordas vocais estarem vibrando, e se a cavidade nasal é aberta para o Airstream. O conceito é usado principalmente para a produção de consoantes, mas pode ser usado para vogais em qualidades como voz e nasalização. Para qualquer local de articulação, pode haver várias maneiras de articulação e, portanto, várias consoantes homorgânicas.

A fala humana normal é pulmonar, produzida com pressão dos pulmões, que cria fonação na glote na laringe, que é então modificada pelo trato vocal e pela boca em diferentes vogais e consoantes. No entanto, os seres humanos podem pronunciar palavras sem o uso dos pulmões e glote no discurso alaríngeo, dos quais existem três tipos: fala esofágica, fala faríngea e discurso bucal (mais conhecido como Donald Duck Talk).

Erros

Artigo principal: erro de fala

A produção da fala é uma atividade complexa e, como conseqüência, erros são comuns, especialmente em crianças. Os erros de fala vêm de várias formas e são usados ​​para fornecer evidências para apoiar hipóteses sobre a natureza da fala. Como resultado, os erros de fala são frequentemente usados ​​na construção de modelos para produção de idiomas e aquisição de linguagem infantil. Por exemplo, o fato de as crianças frequentemente cometer o erro de supereverizar o sufixo do passado do passado em inglês (por exemplo, dizer 'canto' em vez de 'cantar') mostra que as formas regulares são adquiridas anteriormente. Erros de fala associados a certos tipos de afasia foram usados ​​para mapear certos componentes da fala no cérebro e ver a relação entre diferentes aspectos da produção: por exemplo, a dificuldade de afasia expressiva na produção de verbos anteriores regulares, mas não irregulares Como 'Sing-Sang', foi usado para demonstrar que formas flexionadas regulares de uma palavra não são armazenadas individualmente no léxico, mas produzidas a partir da afixação da forma base.

Percepção

Artigo principal: Percepção da fala

A percepção da fala refere -se aos processos pelos quais os humanos podem interpretar e entender os sons usados ​​na linguagem. O estudo da percepção da fala está intimamente ligado aos campos da fonética e fonologia em lingüística e psicologia cognitiva e percepção em psicologia. A pesquisa na percepção da fala procura entender como os ouvintes reconhecem sons de fala e usam essas informações para entender a linguagem falada. A pesquisa sobre a percepção da fala também possui aplicações na construção de sistemas de computadores que podem reconhecer a fala, além de melhorar o reconhecimento da fala para ouvintes com deficiência auditiva e linguística.

A percepção da fala é categórica, pois as pessoas colocam os sons que ouvem em categorias, em vez de percebê -las como um espectro. É mais provável que as pessoas sejam capazes de ouvir diferenças nos sons entre os limites categóricos do que dentro delas. Um bom exemplo disso é o tempo de início da voz (VOT). Por exemplo, os falantes de hebraico, que distinguem expressos /b /de sem voz /p /, detectarão mais facilmente uma mudança no VOT de -10 (percebido como /b /) para 0 (percebido como /p /) do que uma mudança no VOT de +10 a +20, ou -10 a -20, apesar de ser uma mudança igualmente grande no espectro VOT.

Repetição

Artigo principal: repetição de fala

Na repetição da fala, a fala que está sendo ouvida é rapidamente transformada da entrada sensorial em instruções motoras necessárias para sua imitação vocal imediata ou atrasada (na memória fonológica). Esse tipo de mapeamento desempenha um papel fundamental para permitir que as crianças expandam seu vocabulário falado. Masur (1995) descobriu que a frequência com que as crianças repetem novas palavras versus aquelas que já têm em seu léxico está relacionado ao tamanho de seu léxico mais tarde, com crianças pequenas que repetem mais palavras novas tendo um léxico maior posteriormente no desenvolvimento. A repetição da fala pode ajudar a facilitar a aquisição desse léxico maior.

Problemas

Veja também: Patologia de fala -linguagem

Existem vários fatores orgânicos e psicológicos que podem afetar a fala. Entre eles estão:

Diseases and disorders of the lungs or the vocal cords, including paralysis, respiratory infections (bronchitis), vocal fold nodules and cancers of the lungs and throat.Diseases and disorders of the brain, including alogia, aphasias, dysarthria, dystonia and speech processing disorders, where impaired motor planning, nerve transmission, phonological processing or perception of the message (as opposed to the actual sound) leads to poor speech production.Hearing problems, such as otitis media with effusion, and listening problems, auditory processing disorders, can lead to phonological problems.Articulatory problems, such as slurred speech, stuttering, lisping, cleft palate, ataxia, or nerve damage leading to problems in articulation. Tourette syndrome and tics can also affect speech. Various congenital and acquired tongue diseases can affect speech as can motor neuron disease.In addition to dysphasia, anomia and auditory processing disorder can impede the quality of auditory perception, and therefore, expression. Those who are Hard of Hearing or deaf may be considered to fall into this category.Psychiatric disorders have been shown to change speech acoustic features, where for instance, fundamental frequency of voice (perceived as pitch) tends to be significantly lower in major depressive disorder than in healthy controls. Therefore, speech is being investigated as a potential biomarker for mental health disorders.

Fisiologia do cérebro

Modelo clássico

Áreas de Broca e Wernicke

O modelo clássico ou Wernicke-geschwind do sistema de linguagem no cérebro se concentra na área de Broca no córtex pré-frontal inferior, e na área de Wernicke no giro temporal superior posterior no hemisfério dominante do cérebro (tipicamente o hemisfério esquerdo da linguagem). Neste modelo, um sinal auditivo linguístico é enviado pela primeira vez do córtex auditivo para a área de Wernicke. O léxico é acessado na área de Wernicke, e essas palavras são enviadas através do fascículo arqueado para a área de Broca, onde são geradas morfologia, sintaxe e instruções para a articulação. Isso é então enviado da área de Broca para o córtex motor para articulação.

Paul Broca identificou uma região aproximada do cérebro em 1861, que, quando danificada em dois de seus pacientes, causou déficits graves na produção da fala, onde seus pacientes não conseguiram falar além de algumas palavras monossilábicas. Esse déficit, conhecido como afasia de broca ou expressivo, é caracterizado por dificuldade na produção da fala, onde a fala é lenta e trabalhada, as palavras da função estão ausentes e a sintaxe é severamente prejudicada, como na fala telegráfica. Na afasia expressiva, a compreensão da fala é geralmente menos afetada, exceto na compreensão de sentenças gramaticalmente complexas. A área de Wernicke recebeu o nome de Carl Wernicke, que em 1874 propôs uma conexão entre danos à área posterior do giro temporal superior esquerdo e afasia, pois observou que nem todos os pacientes afásicos sofreram danos ao córtex pré -frontal. Os danos à área de Wernicke produzem a afasia de Wernicke ou receptiva, caracterizada por sintaxe e prosódia relativamente normal, mas comprometimento grave no acesso lexical, resultando em baixa compreensão e discurso sem sentido ou jargão.

Pesquisa moderna

Os modelos modernos dos sistemas neurológicos por trás da compreensão e produção linguísticos reconhecem a importância das áreas de Broca e Wernicke, mas não se limitam a eles nem apenas ao hemisfério esquerdo. Em vez disso, vários fluxos estão envolvidos na produção e compreensão da fala. Os danos ao sulco lateral esquerdo foram conectados com dificuldade em processamento e produção de morfologia e sintaxe, enquanto o acesso lexical e a compreensão das formas irregulares (por exemplo, Eat-ATE) permanecem não afetadas. Além disso, os circuitos envolvidos na compreensão da fala humana se adaptam dinamicamente à aprendizagem, por exemplo, tornando -se mais eficientes em termos de tempo de processamento ao ouvir mensagens familiares, como versos aprendidos.

Veja também

Language portalLinguistics portalFreedom of speech portalSociety portal
FOXP2Freedom of speechImagined speechIndex of linguistics articlesList of language disordersSpatial hearing lossSpeechwriterTalking birdsVocologyPublic speaking

Leitura adicional

(in French) Fitzpatrick, Élizabeth M. Apprendre à écouter et à parler. University of Ottawa Press, 2013. Available at Project MUSE.