História pública
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Definição
Por incorpora uma ampla gama de práticas e ocorre em muitos ambientes diferentes, a história pública é resistente a ser definida com precisão. Vários elementos -chave geralmente emergem do discurso daqueles que se identificam como historiadores públicos:
A focus on history for the general public, rather than academics or specialists.The use of historical methods.An emphasis on professional standards, training, and practice.An emphasis on the usefulness of historical knowledge in some way that goes beyond purely academic or antiquarian purposes.An aim to deepen and empower the public's connection with and knowledge of the past.Esses elementos são expressos na declaração de missão de 1989 do Conselho Nacional de História Pública dos EUA: "Promover a utilidade da história na sociedade por meio da prática profissional". Eles também estão presentes em uma definição elaborada pelo Conselho da NCPH em 2007, afirmando: "A história pública é um movimento, metodologia e abordagem que promove o estudo e a prática colaborativa da história; seus profissionais adotam uma missão para tornar seus insights especiais acessíveis e útil para o público. " No entanto, esse projeto de definição provocou alguns desafios no serviço de listagem H-Public de pessoas no campo, que levantaram questões sobre se a história pública é apenas um empreendimento por historiadores profissionais ou treinados, ou se a autoridade histórica compartilhada deve ser um elemento-chave do campo . Outros apontaram que a existência de muitos "públicos" para a história pública complica a tarefa de definição. Por exemplo, o historiador Peter Novick questionou se muito do que é denominado histórico público deve realmente ser chamado de história privada (por exemplo, a criação de histórias ou arquivos corporativos) ou história popular (por exemplo, pesquisas ou exposições conduzidas fora das normas do disciplina histórica). Cathy Stanton também identificou um elemento mais radical na história pública norte -americana, mas perguntou: 'Quanta espaço existe para o componente progressivo no movimento de história pública?' Hilda Kean e Paul Ashton também discutiram as diferenças de história pública na Grã -Bretanha, Austrália, Nova Zelândia e EUA, argumentando contra 'uma demarcação rígida entre "historiadores" e "seus públicos". Uma pesquisa em 2008 com quase 4.000 profissionais predominantemente nos EUA mostrou que uma proporção substancial (quase um quarto dos entrevistados) expressou algumas reservas sobre o termo e se ele se aplicava ao seu próprio trabalho.
Em geral, aqueles que abraçam o termo historiador público aceitam que os limites do campo são flexíveis. As justaposições entre história pública e acadêmica não podem ser ignoradas, causando complicações na definição de quem é capaz de alterar o que definimos como história geralmente aceita. John Tosh, um historiador que pesquisou história pública, discute como algumas das discussões mais produtivas vêm da história oral, consistindo em pessoas que estão sendo entrevistadas sobre sua memória. Sua definição continua sendo um trabalho em andamento, sujeito à reavaliação contínua das relações dos profissionais com diferentes públicos, objetivos e contextos políticos, econômicos ou culturais. Por exemplo, o historiador Guy Beiner criticou a concepção predominante da história pública por não aceitar adequadamente a bordo "as inúmeras esferas íntimas nas quais a história é recontada clandestinamente" e concluiu que "as complexas relações entre formas públicas e privadas de história aguardam ser provocadas Fora".
Campos relacionados
História pública refere -se a uma ampla variedade de campos profissionais e acadêmicos. Alguns deles incluem:
Applied historyArchival scienceCultural heritage managementDigital historyHeritage interpretationHistoric preservationHistorical archaeologyMuseologyOral historyPublic humanitiesPopular historyAlém disso, um subcampo de estudo acadêmico se desenvolveu nas últimas décadas, que se concentra na história e na teoria da memória coletiva e da história. Esse corpo de bolsa de estudos também pode ser considerado "história pública".
História
A história pública tem muitos antecedentes. Isso inclui museus de história, sociedades históricas, arquivos e coleções públicas e privadas, associações hereditárias e memoriais, organizações de preservação, projetos e escritórios históricos e patrimoniais dentro de agências governamentais e representações da história na cultura popular de todos os tipos (por exemplo, ficção histórica) . Ludmilla Jordanova também observou que "o estado ... está no coração da história pública", vinculando a história pública à ascensão do estado -nação. (O teólogo inglês William Paley declarou em 1794 que a 'história pública' era um 'registro dos sucessos e decepções ... e as brigas daqueles que se envolvem em alegações [para] poder'.) No final do século XIX e início do século XX,, Uma disciplina histórica distinta formada nas universidades ocidentais, e isso teve o efeito de separar gradualmente os estudiosos que praticavam a história profissionalmente de praticantes amadores ou públicos. Enquanto continuava a haver historiadores treinados trabalhando em ambientes públicos, houve um retiro geral do engajamento público entre os historiadores profissionais nas décadas médias do século XX.
Durante a década de 1970, vários desenvolvimentos políticos, econômicos, sociais e historiográficos trabalharam para reverter essa tendência, convergindo para produzir um novo campo que se identificou explicitamente como "história pública". Os movimentos da justiça social das décadas de 1960 e 1970 despertaram interesse nas histórias de pessoas e grupos não dominantes-por exemplo, mulheres, classe trabalhadora, minorias étnicas e raciais-em vez dos "grandes homens" que tradicionalmente foram o foco de muitas narrativas históricas. Na Grã -Bretanha, isso surgiu através do movimento da oficina de história. Muitos historiadores adotaram a história social como sujeito, e alguns estavam ansiosos para se envolver em projetos públicos como uma maneira de usar sua bolsa de estudos de maneiras ativistas ou orientadas para o público. Nos EUA, uma severa escassez de empregos acadêmicos para os historiadores levaram muitos a considerar carreiras fora da academia. Ao mesmo tempo, os esforços de financiamento público estavam em andamento em muitos países ocidentais, desde celebrações nacionais como o Bicentenário dos Estados Unidos a projetos multiculturalistas na Austrália e no Canadá, paralelos ao interesse público generalizado na genealogia, o traçado de “raízes” e família ”, e outras atividades relacionadas à história. Após a desindustrialização em muitos lugares industriais, os governos também apoiaram projetos de regeneração ou revitalização que incluíam cada vez mais o uso da história e da cultura local como atração ou base para a "re-branding" uma área deprimida. Por necessidade, inclinação, ou ambos, um número crescente de pessoas com treinamento de pós-graduação em história encontrou emprego nesses tipos de contextos não acadêmicos. Decisões de políticas públicas como a aprovação da Lei Nacional de Preservação Histórica dos EUA de 1966 e a adição do “pesquisador histórico” pelo governo canadense como uma categoria de serviço público na década de 1970, juntamente com a ascensão do turismo cultural e a crescente profissionalização de muitos museus e históricos Sociedades, estimularam o crescimento do campo.
Nos EUA, o nascimento do campo de história pública pode ser atribuída à Universidade da Califórnia, Santa Barbara, onde Robert Kelley, membro da faculdade de história, obteve uma concessão da Rockefeller Foundation em 1976 para criar um programa de pós -graduação para treinar jovens historiadores para carreiras do setor público e privado. Kelley se baseou em sua própria experiência como consultora e testemunha legal em casos de litígio de água ao conceber a idéia de "história pública" como um campo por si só. Conferências em Scottsdale, Arizona em 1978 e Montecito, Califórnia, em 1979, ajudaram a catalisar o novo campo. O lançamento de uma revista profissional, o historiador público, em 1978, e a fundação do Conselho Nacional de História Pública em 1979 serviram ainda para dar aos historiadores de mente pública na academia e praticantes isolados fora dele um sentido de que eles compartilharam um conjunto de missões, experiências e métodos.
A história pública no Canadá seguiu uma trajetória semelhante de várias maneiras, incluindo a experiência de uma "crise de empregos" acadêmica na década de 1970 e a importância do governo como fonte de emprego para historiadores públicos. Em 1983, a Universidade de Waterloo criou um programa de mestrado em história pública (agora extinta), seguida pela Universidade do Ontário Ocidental em 1986, e pela Universidade Carleton em 2002. Também como nos EUA, financiamento público canadense de história e projetos de herança tem Encolhido nas últimas duas décadas, com historiadores públicos cada vez mais responsáveis pelos financiadores pela eficácia de seu trabalho.
A história pública também existe como um campo identificável na Austrália e em menor grau na Europa e em outros lugares. Na América Latina, a história pública encontra sua expressão mais alta do Brasil, onde a história pública está intimamente ligada à história social e à história oral. A Rede Brasileira de História Pública, criada em 2012, foi responsável por promover publicações e patrocinar eventos de escopo nacional e internacional que visam promover um diálogo criativo e cosmopolita. Como nos EUA e no Canadá, existem muitos projetos públicos envolvendo historiadores e a interpretação da história que não reivindicam necessariamente o rótulo específico "História pública".
A Federação Internacional de História Pública (IFPH-FIHP) foi formada em 2010 e tornou-se uma associação internacional com o Comitê Diretor eleito em janeiro de 2012. O IFPH também é uma comissão interna permanente do Comitê Internacional de Ciências Históricas (ICHS-CISH). O IFPH procura ampliar as trocas internacionais sobre a prática e o ensino da história pública e é um dos parceiros de cooperação constitutiva da revista Public History Weekly. A partir de 2018, a IFPH publicou sua própria revista International Public History editada por Andreas Etges (LMU, Munique) e David Dean (Universidade de Carleton, Ottawa).
A história pública continua a se desenvolver e se definir. Atualmente, existem muitos programas de história pública de pós -graduação e graduação nos EUA, Canadá e outros países (veja a lista e os links abaixo). O campo tem uma sinergia natural com a história digital, com ênfase no acesso e ampla participação na criação do conhecimento histórico. Nos últimos anos, houve um crescente corpo de bolsas históricas públicas, incluindo obras reconhecidas pelo Prêmio Anual do Conselho Nacional de História Pública. Em vários países, foram realizados estudos para explorar como as pessoas entendem e se envolvem com o passado, aprofundando o senso dos historiadores públicos de como seu próprio trabalho pode se conectar melhor ao seu público. Enquanto as “guerras da história” de alto perfil ocorreram em exposições públicas e interpretações da história em muitos lugares nos últimos anos (por exemplo, o debate em andamento da Austrália sobre a história da colonização e dos povos indígenas, o furor sobre o livro de Jack Granatstein de 1998 que matou canadense História?, Ou a controvérsia de 1994 sobre a exposição planejada do National Air and Space Museum sobre o bombardeiro gay de Enola), os historiadores públicos tendem a recebê -los como oportunidades de participar de discussões públicas vigorosas sobre os significados do passado, debatendo como as pessoas chegam àquelas significados.
Uma forma em evolução de história coletada e apresentada publicamente localmente, vista em projetos como se esta casa pudesse falar e o caminhão de humanidades é uma apresentação pública menos crítica e validada da história, mas oferecer engajamento no nível de base que pode incentivar novas formas de coleta história sobre o cotidiano.
Internet
Pessoas com algum treinamento na disciplina da história se envolveram cada vez mais em questões de história pública nos últimos anos na Internet longe de ambientes acadêmicos especializados. Blogs, podcasts, vlogs, enciclopédias participativas e mídias sociais têm sido frequentemente usadas para alcançar e envolver melhor o público antes das publicações em mídias impressas mais tradicionais, como livros e boletins. O interesse público pela própria história familiar (ou genealogia) contribuiu muito para reviver o interesse na história continental local, regional e mais ampla. O compartilhamento de ascendência nas mídias sociais tem sido mais digno de nota. O estudo em larga escala dos tweets relacionados à história realizada em 2021 analisou diferentes características de mensagens relacionadas à história que são compartilhadas on-line, incluindo entidades mencionadas, escopo de tempo, práticas de retweet ou tipos de mídia incluídos.
Exemplos
O Prêmio Robert Kelley Memorial do Conselho Nacional de História Pública, "Honras, realizações distintas e notáveis por indivíduos, instituições, sem fins lucrativos ou entidades corporativas por terem feito incursões significativas ao tornar a história relevante para a vida individual de pessoas comuns fora da academia". Seus destinatários refletem uma ampla mistura de projetos acadêmicos, governamentais e populares:
2020 - Martin Blatt, Northeastern University2017 - Lonnie G. Bunch, III, National Museum of African American History & Culture2016 - Donald A. Ritchie, Senate Historical Office2015 - Janelle Warren-Findley, Arizona State University2014 - Michael Devine, Director, Harry S. Truman Library and Museum2012 - Lindsey Reed, Managing Editor of The Public Historian2010 – Richard Allan Baker, United States Senate Historical Office2008 – Alan S. Newell, Historical Research Associates, Inc.2006 – Dwight T. Pitcaithley, National Park Service2004 – The Government and Citizens of the Tr’ondek Hwech’in, First Native Peoples of the Klondike2002 – The University of South Carolina Public History Program2001 – Debra Bernhardt, Robert F. Wagner Labor Archives at New York University1999 – Otis L.Graham Jr., University of North Carolina, Wilmington1998 – The American Social History Project1997 – Page Putnam Miller, Coordinating Committee for the Promotion of History (now the National Coalition for History)Programas universitários
Uma extensa lista de programas de graduação e pós -graduação em história pública nos EUA, Canadá e outros lugares está no site do Conselho Nacional de História Pública.
MA in Public History, Southeast Missouri State University, Cape Girardeau, MO, United StatesMA & PhD in Public History, North Carolina State University, Raleigh, NC, United StatesMA in Public History, West Virginia University, Morgantown, WV United StatesMA in Public History, University of South Carolina, Columbia, SCMA & Ph.D. in Public History, Arizona State University, Tempe, Arizona, United StatesMA in History with Concentration in Public History, American University, Washington, D.C., United StatesMA in History with Concentration in Public History, University of Massachusetts Amherst, Amherst, MA, United StatesMA in History with Concentration in Public History, Northeastern University, Boston, MA, United StatesMA in Public Humanities, Brown University, Providence, RI, United StatesMA in History with Concentration in Public History, Georgia Southern University, Statesboro GA, United StatesMA in Public History, Central Connecticut State University, New Britain, Connecticut, United StatesMA in Public History, Carleton University, Ottawa, Ontario, CanadaMA in Public History, University of Houston, Houston, Texas, United StatesMA in Public History, Indiana University Purdue University Indianapolis, Indiana, United StatesMA in Public History & Joint PhD in American History/Public History, Loyola University Chicago, Chicago, Illinois, United StatesMA in Public History, University of Massachusetts Amherst, Massachusetts, United StatesMA Public History, Department of History, Royal Holloway, University of LondonMA in Public History, Oral History and Community Heritage, University of Huddersfield, United KingdomMA Public History, Ruskin College Oxford, United KingdomMA Public History and the Institute for the Public Understanding of the Past, University of York, York, United KingdomMA in Public History, Stephen F. Austin State University, Nacogdcohes, TexasMA in Public History, Temple University, Philadelphia, Pennsylvania, United StatesMA in Public History, Texas State University, San Marcos, Texas, United StatesMA & PhD in Public History, University of California, Santa Barbara; also has joint PhD program in Public History with California State University, SacramentoMA in Public History, University of Western Ontario, London, Ontario, CanadaMA in Public History, Wright State University, Dayton, OhioM.Phil in Public History and Cultural Heritage, Trinity College, DublinMA in Historical Studies, Public History Track, University of Maryland, Baltimore County, Baltimore, MD, United StatesMA & Ph.D. In Public History, Middle Tennessee State UniversityMA in Public History, Freie Universität Berlin, GermanyMA & PhD in Public History, University of California, RiversideMA in History with Concentration in Public History, North Dakota State University, Fargo, North Dakota, United StatesMA in History with a Public History Emphasis, University of Missouri-Kansas City, Kansas City, Missouri, United StatesMA in Applied (Public) and Interdisciplinary History "Usable Pasts", Higher School of Economics, Saint Petersburg, RussiaMA in Public History, University of Amsterdam, Amsterdam, The NetherlandsMA in Public History, Hellenic Open University, Patras, GreeceBA/BS in History with a Concentration in Public History, Ball State University, Muncie, Indiana, United StatesBA in History with an Emphasis in Public History, Grand Canyon University, Phoenix, Arizona, United StatesMA in Public History, Northern Kentucky University, Highland Heights, Kentucky, United StatesMA in History with a concentration in Public History & Graduate Certificate in Public History, University of Louisville, Louisville, Kentucky, United StatesMaster's degree (France) in Histoire publique (Public History), Paris-Est Créteil University, Créteil, France