Leitura incremental

História

O método em si é frequentemente creditado ao desenvolvedor de software polonês Piotr Wozniak. Ele implementou a primeira versão da leitura incremental em 1999 no SuperMemo 99, fornecendo as ferramentas essenciais do método: uma lista de leitura priorizada e a possibilidade de extrair partes dos artigos e criar deleções de cloze. O termo "leitura incremental" apareceu no próximo ano com o SuperMemo 2000. Posteriormente, os programas do supermemo aprimorou posteriormente as ferramentas e técnicas envolvidas, como importações de páginas da web, manuseio de sobrecarga de materiais etc.

Suporte limitado de leitura incremental para o editor de texto Emacs apareceu em 2007.

Um complemento ANKI para leitura incremental foi posteriormente publicado em 2011; Para ANKI 2.0 e 2.1, outro complemento está disponível.

A leitura incremental foi a primeira de uma série de conceitos relacionados inventados por Piotr Wozniak: aprendizado incremental de imagem, vídeo incremental, áudio incremental, processamento de correio incremental, solução incremental de problemas e escrita incremental. "Aprendizagem incremental" é o termo que Wozniak usa para se referir a esses conceitos como um todo.

Método

Ao ler um artigo eletrônico, o usuário extrai as partes mais importantes (semelhante a sublinhamento ou destacar um artigo de papel) e gradualmente as destilar em cartões de memória flash. Os flashcards são informações apresentadas em um formato de resposta à pergunta (tornando possível o recall ativo). As deleções de cloze são frequentemente usadas em leitura incremental, pois são fáceis de criar fora do texto. Extratos e cartões de memória flash são agendados independentemente do artigo original.

Com tempo e revisões, os artigos devem ser gradualmente convertidos em extratos e extratos em cartões de memória. Portanto, a leitura incremental é um método de dividir informações de artigos eletrônicos em conjuntos de flashcards.

Ao contrário dos extratos, os cartões de flash são revisados ​​com recall ativo. Isso significa que extratos como "George Washington foi o primeiro presidente dos EUA" devem ser convertidos em perguntas como "Quem foi o primeiro presidente dos EUA?" (Resposta: George Washington), ou "Quem era George Washington?" (Resposta: o primeiro presidente dos EUA), etc., ou deleções de cloze como "[Blank] foi o primeiro presidente dos EUA", "George Washington estava [em branco]", etc.

Esse processo de criação de cartões flash é semi-automatizado-o leitor escolhe qual material aprender e edita a redação precisa das perguntas, enquanto o software auxilia na priorização de artigos e na fabricação dos cartões de inflamação e faz a programação: calcula o tempo para o leitor para Revise cada pedaço, de acordo com as regras de um algoritmo de repetição espaçado. Isso significa que todas as informações processadas são apresentadas em intervalos crescentes.

Os artigos individuais são lidos em partes proporcionais ao tempo de atenção, que depende do usuário, seu humor, o artigo etc. Isso permite um ganho substancial de atenção, de acordo com Piotr Wozniak.

Sem o uso da repetição espaçada, o leitor se perderia rapidamente no excesso de informações ao estudar dezenas de indivíduos em paralelo. No entanto, a repetição espaçada torna possível reter traços do material processado na memória. [Citação necessária]