Teste de escuta dicótica
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História
Donald Broadbent é creditado por ser o primeiro cientista a usar sistematicamente testes de escuta dicótica em seu trabalho. Na década de 1950, a Broadbent empregou testes de escuta dicótica em seus estudos de atenção, pedindo aos participantes que concentrem a atenção em uma sequência de dígitos à esquerda ou à direita. Ele sugeriu que, devido à capacidade limitada, o sistema de processamento de informações humanas precisa selecionar qual canal de estímulos atender, derivando seu modelo de atenção de filtro.
No início dos anos 1960, Doreen Kimura usou testes de escuta dicótica para tirar conclusões sobre assimetria lateral do processamento auditivo no cérebro. Ela demonstrou, por exemplo, que os participantes saudáveis têm uma superioridade direita para a recepção de estímulos verbais e superioridade à esquerda para a percepção de melodias. A partir desse estudo e outros estudos usando pacientes neurológicos com lesões cerebrais, ela concluiu que há uma predominância do hemisfério esquerdo para a percepção da fala e uma predominância do hemisfério direito para a percepção melódica.
No final da década de 1960 e início da década de 1970, Donald Shankweiler e Michael Studdert-Kennedy, da Haskins Laboratories, usaram uma técnica de escuta dicótica (apresentando diferentes sílabas sem sentido) para demonstrar a dissociação da percepção fonética (discurso) e auditiva (não espinhe), descobrindo que a estrutura fonética desprovida de significado é parte integrante da linguagem e é normalmente processado no hemisfério cerebral esquerdo. Uma vantagem dicótica de desempenho escuta para um ouvido é interpretada como indicando uma vantagem de processamento no hemisfério contralateral. Em outro exemplo, Sidtis (1981) descobriu que adultos saudáveis têm uma vantagem à esquerda em um experimento de reconhecimento de afinação dicótica. Ele interpretou esse resultado como indicando domínio do hemisfério direito para a discriminação de tom.
Durante o início da década de 1970, Tim Rand demonstrou percepção dicótica nos laboratórios Haskins. Em seu estudo, os primeiros estímulos: formante (F1) foram apresentados a um ouvido enquanto os segundo e terceiro estímulos: (F2) e (F3) formantes foram apresentados ao ouvido oposto. F2 e F3 variaram em baixa e alta intensidade. Por fim, em comparação com a condição binaural, "o mascaramento periférico é evitado quando a fala é ouvida dicoticamente". Essa demonstração foi originalmente conhecida como "o efeito Rand", mas mais tarde foi renomeada "Liberação Dicótica do Mascarador". O nome desta demonstração continuou a evoluir e foi finalmente nomeado "percepção dicótica" ou "escuta dicótica". Na mesma época, Jim Cutting (1976), um investigador da Haskins Laboratories, pesquisou como os ouvintes podiam identificar corretamente sílabas quando diferentes componentes da sílaba foram apresentados a ouvidos diferentes. Os formantes dos sons da vogal e sua relação são cruciais na diferenciação de sons de vogal. Embora os ouvintes tenham ouvido dois sinais separados, com nenhum ouvido recebendo um som de vogal 'completo', eles ainda conseguiam identificar os sons da sílaba.
Designs de testes de escuta dicótica
Teste de palavras fundidas dicóticas (DFWT)
O "teste de palavras fusadas dicóticas" (DFWT) é uma versão modificada do teste básico de escuta dicótica. Foi originalmente explorado por Johnson et al. (1977), mas no início dos anos 80, Wexler e Hawles (1983) modificaram esse teste original para determinar dados mais precisos referentes à especialização hemisférica da função da linguagem. No DFWT, cada participante ouve em pares de palavras monossilábicas de consoante-vogal-vogal (CVC). Cada palavra varia na consoante inicial. A diferença significativa nesse teste é que "os estímulos são construídos e alinhados de tal maneira que a fusão inter -rural parcial ocorre: os indivíduos geralmente experimentam e relatam apenas um estímulo por estudo". Segundo Zatorre (1989), algumas grandes vantagens desse método incluem "minimizar os fatores atencionais, uma vez que a percepção é unitária e localizada na linha média" e "os efeitos de domínio do estímulo podem ser explicitamente calculados e sua influência nas assimetrias do ouvido avaliada e eliminada. " O estudo de Wexler e Hawles obteve uma alta confiabilidade de teste de teste (r = 0,85). A alta confiabilidade do teste de teste é boa, porque prova que os dados coletados do estudo são consistentes.
Testando com fatores emocionais
Uma versão emocional da tarefa de escuta dicótica foi desenvolvida. Nesta versão, os indivíduos ouvem a mesma palavra em cada ouvido, mas a ouvem em um tom surpreso, feliz, triste, zangado ou neutro. Os participantes são solicitados a pressionar um botão indicando que tom ouviram. Normalmente, os testes de escuta dicótica mostram uma vantagem à direita para sons de fala. A vantagem da orelha direita/hemisfério esquerdo é esperado, devido a evidências da área de Broca e da área de Wernicke, que estão localizadas no hemisfério esquerdo. Por outro lado, a orelha esquerda (e, portanto, o hemisfério direito) é frequentemente melhor no processamento de material não -linguístico. Os dados da tarefa de escuta dicótica emocional são consistentes com os outros estudos, porque os participantes tendem a ter respostas mais corretas ao ouvido esquerdo do que à direita. É importante observar que a tarefa de escuta dicótica emocional é aparentemente mais difícil para os participantes do que a tarefa de escuta dicótica fonêmica, o que significa que respostas mais incorretas foram submetidas por indivíduos.
Manipulação do tempo de início da voz (VOT)
A manipulação do tempo de início da voz (VOT) durante os testes de escuta dicótica forneceu muitas idéias sobre a função cerebral. Até o momento, o design mais comum é a utilização de quatro condições de vot: pares de curta duração (SL), onde é apresentada uma sílaba de consoante-vogal (CV) com um voto curto ao ouvido esquerdo e uma sílaba do CV com um longo vot é apresentado na orelha direita, assim como pares de curto-curto (LS), curto-curto (SS) e longo de longa duração (LL). Em 2006, Rimol, Eichele e Hugdahl relataram que, em adultos saudáveis, os pares de SL provocam a maior REA enquanto, de fato, os pares de LS provocam uma vantagem significativa da orelha esquerda (LEA). Um estudo de crianças de 5 a 8 anos mostrou uma trajetória de desenvolvimento pela qual os VOTs longos começam gradualmente a dominar sobre VOTs curtos quando os pares de LS estão sendo apresentados em condições dicóticas. As evidências convergentes de estudos de modulação atencional do efeito Vot mostram que, em torno de 9 anos, as crianças carecem da flexibilidade cognitiva do tipo adulto necessária para exercer controle de cima para baixo sobre os processos de baixo para cima acionados por estímulos. Arciuli et al. (2010) demonstraram ainda que esse tipo de flexibilidade cognitiva é um preditor de proficiência em tarefas complexas, como a leitura.
Neurociência
Os testes de escuta dicótica também podem ser usados como tarefa de avaliação de fala lateralizada. Os neuropsicólogos usaram esse teste para explorar o papel das estruturas neuroanatômicas singulares na percepção da fala e na assimetria da linguagem. Por exemplo, Hugdahl et al. (2003), o desempenho de escuta dicótica investigado e a função do lobo frontal nos pacientes lobos frontais lesionados esquerdo e direito em comparação com controles saudáveis. No estudo, todos os grupos foram expostos a 36 ensaios dicóticos com pares de sílabas CV e cada paciente foi solicitado a declarar qual sílaba ele ou ela ouviu melhor. Como esperado, os pacientes lesionados corretos mostraram uma vantagem da orelha direita como o grupo controle saudável, mas os pacientes lesionados pelo hemisfério esquerdo apresentaram comprometimento quando comparados aos pacientes lesionados à direita e ao grupo controle. A partir deste estudo, os pesquisadores concluíram "escutando dicótico em um circuito neuronal que também envolve os lobos frontais, e que esse pode ser um aspecto crítico da percepção da fala". Da mesma forma, Westerhausen e Hugdahl (2008) analisaram o papel do corpus caloso na escuta dicótica e na percepção da fala. Depois de revisar muitos estudos, concluiu-se que "... a escuta dicótica deveria ser considerada um teste de interação e conectividade inter-hemisférica funcionais, além de ser um teste de função de linguagem lobo temporal lateralizada" e "o corpus caloso está criticamente envolvido no Controle atencional de cima para baixo do desempenho de escuta dicótica, tendo um papel crítico na lateralidade auditiva ".
Processamento de idiomas
A escuta dicótica também pode ser usada para testar a assimetria hemisférica do processamento da linguagem. No início dos anos 60, Doreen Kimura relatou que os estímulos verbais dicóticos (números especificamente falados) eram apresentados a um participante produziu uma vantagem da orelha direita (REA). Ela atribuiu a vantagem da orelha direita "à localização do processamento da fala e da linguagem no chamado hemisfério esquerdo dominante do córtex cerebral". Segundo seu estudo, esse fenômeno estava relacionado à estrutura dos nervos auditivos e ao domínio do lado esquerdo para o processamento da linguagem. É importante observar que o REA não se aplica a sons não de fala. Em "Especialização hemisférica para percepção da fala", de Studdert-Kennedy e Shankweiler (1970) examinam a escuta dicótica de pares de sílabas CVC. As seis consoantes de parada (B, D, G, P, T, K) são emparelhadas com as seis vogais e uma variação nas consoantes iniciais e finais são analisadas. O REA é o mais forte quando o som das consoantes iniciais e finais difere e é o mais fraco quando apenas a vogal é alterada. Asbjornsen e Bryden (1996) afirmam que "muitos pesquisadores optaram por usar pares de sílabas CV, geralmente consistindo nas seis consoantes de parada emparelhadas com a vogal \ a \. Ao longo dos anos, uma grande quantidade de dados foi gerada usando esse material. "
Atenção seletiva
Em experimentos seletivos de atenção, os participantes podem ser solicitados a repetir em voz alta o conteúdo da mensagem que estão ouvindo. Esta tarefa é conhecida como sombreamento. Como Colin Cherry (1953) descobriu, as pessoas não se lembram bem da mensagem sombreada, sugerindo que a maior parte do processamento necessária para sombrear a participação à mensagem ocorre na memória de trabalho e não é preservada na loja de longo prazo. O desempenho na mensagem não atendida é pior. Os participantes geralmente conseguem relatar quase nada sobre o conteúdo da mensagem não assistida. De fato, uma mudança de inglês para alemão no canal não atendido freqüentemente passa despercebida. No entanto, os participantes são capazes de relatar que a mensagem não atendida é fala em vez de conteúdo não verbal. Além disso, se o conteúdo da mensagem não atendida contiver certas informações, como o nome do ouvinte, é mais provável que a mensagem não atendida seja notada e lembrada. Uma demonstração disso foi feita por Conway, Cowen e Bunting (2001), nos quais eles tinham sujeitos sombras em um ouvido enquanto ignoravam as palavras no outro ouvido. Em algum momento, o nome do sujeito foi falado no ouvido ignorado, e a questão era se o sujeito relataria ouvir seu nome. Os indivíduos com alta memória de trabalho (WM) eram mais capazes de bloquear as informações de distrair. Além disso, se a mensagem contiver palavras sexuais, as pessoas geralmente as notam imediatamente. Isso sugere que as informações não atendidas também estão em análise e as palavras -chave podem desviar a atenção para elas.
Diferenças sexuais
Alguns dados coletados em experimentos de teste de escuta dicótica sugerem que existe possivelmente uma diferença de sexo de população pequena nas assimetrias perceptivas e auditivas e lateralidade da linguagem. De acordo com Voyer (2011), "tarefas de escuta dicótica produziram tamanhos de efeito homogêneo, independentemente do tipo de tarefa (verbal, não verbal), refletindo uma diferença de sexo significativa na magnitude dos efeitos da lateralidade, com homens obtendo maiores efeitos de lateralidade do que as mulheres". No entanto, os autores discutem inúmeros fatores limitantes, desde o viés de publicação até o tamanho de pequeno efeito. Além disso, como discutido em "Atenção, confiabilidade e validade das assimetrias perceptivas no teste de palavras dicóticas fundidas", as mulheres relataram mais "intrusões" ou palavras apresentadas à orelha não uncada do que os homens quando apresentados com pistas exógenas na tarefa de palavra dicótica fundida que Sugere duas possibilidades: 1) As mulheres experimentam mais dificuldade em prestar atenção à palavra cued do que homens e/ou 2) independentemente da sugestão, as mulheres espalham sua atenção uniformemente, em oposição aos homens que podem se concentrar mais intensamente em pistas exógenas.
Efeito da esquizofrenia
A study conducted involving the dichotic listening test, with emphasis on subtypes of schizophrenia (particularly paranoid and undifferentiated), demonstrated that paranoid schizophrenics have the largest left hemisphere advantage – with undifferentiated schizophrenics (where psychotic symptoms are present but the criteria for paranoid, disorganized, ou tipos catatônicos não foram atendidos) tendo o menor. A aplicação do teste de escuta dicótica ajudou a promover as crenças de que o processamento preservado do hemisfério esquerdo é um produto da esquizofrenia paranóica e, por outro lado, que a falta de atividade do hemisfério esquerdo é um sintoma de esquizofrenia indiferenciada. Em 1994, M.F. Verde e colegas tentaram relacionar "a integração funcional do hemisfério esquerdo em pacientes psicóticos alucinantes e não halluxadores" usando um estudo de escuta dicótica. O estudo mostrou que as alucinações auditivas estão conectadas a um mau funcionamento no hemisfério esquerdo do cérebro.
Emoções/escuta dicótica
A escuta dicótica também pode ser encontrada nas partes orientadas para a emoção do cérebro. Estudos adicionais sobre esse assunto foram feitos por Phil Bryden e sua pesquisa dicótica de escuta se concentrou em estímulos emocionalmente carregados (Hugdahl, 2015). Mais pesquisas, focadas em como a lateralização e a identificação das regiões corticais do cérebro criaram investigações sobre como a escuta dicótica está implicada sempre que duas tarefas de escuta dicótica são fornecidas. Para obter resultados, uma ressonância magnética funcional (fMRI) foi usada por Jancke et al (2001) para determinar a ativação de partes do cérebro encarregado da atenção, estímulos auditivos para um estímulos emocionais específicos. Após os resultados deste experimento esclareceu que a confiabilidade dos estímulos fornecidos (fonéticos, emoção) teve uma presença significativa na ativação das diferentes partes do cérebro encarregadas dos estímulos específicos. No entanto, não foi encontrada diferença sobre ativação cortical.